TEMA 6

1. Lee el texto con la velocidad, el ritmo y la entonación adecuados.

2. Responde adecuadamente a preguntas acerca del contenido del texto.

3. Reconoce palabras compuestas y sabe descomponerlas.

4. Forma palabras compuestas con dos o más palabras simples y expresa su significado.

5. Escribe correctamente las palabras que empiezan por bu-, bus- y bur-.

6. Define el concepto de nombre y lo identifica en oraciones dadas.

7. Diferencia nombre común, nombre propio y nombre colectivo.

8. Lee y comprende las notas enviadas desde el colegio.

9. Escribe correctamente notas para familiares o amigos.

10. Interpreta diferentes tipos de mensaje.

11. Elabora breves mensajes para situaciones dadas.

MÍNIMOS EXIGIBLES

- Reconocer palabras compuestas del léxico básico, y sus componentes.

- Escribir correctamente las palabras que empiezan por las sílabas bu-, bur- y bus-.

- Distinguir los nombres, comunes y propios, de las demás categorías de palabras.

- Redactar notas.

Para jugar:

PARCHIS ORTOGRÁFICO

TEMA 5

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Responder adecuadamente a preguntas acerca del contenido del texto.

2. Identificar la forma y el significado de palabras homófonas.

3. Separar correctamente las sílabas en palabras que tienen diptongo.

4. Separar correctamente las sílabas en palabras que tienen hiato.

5. Definir oraciones enunciativas, interrogativas y exclamativas.

6. Transformar oraciones interrogativas en enunciativas, y a la inversa.

7. Escribir correctamente oraciones enunciativas, interrogativas y exclamativas.

8. Reconocer la estructura del texto narrativo.

9. Escribir una narración diferenciando sus partes.

10. Saber ordenar un relato.

MÍNIMOS EXIGIBLES

- Saber identificar palabras homófonas propias del vocabulario básico.

- Separar sílabas en palabras con diptongos e hiatos.

- Distinguir los tipos de oraciones.

- Identificar las partes de un relato.

TEMA 4 ----------------------------------------------------------

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Lee el cuento con la entonación y ritmo adecuados.

2. Narra el cuento poético con sus palabras.

3. Utiliza una misma palabra con significados diferentes en oraciones dadas.

4. Define palabra llana y esdrújula y aplica las normas de acentuación.

5. Define y diferencia el sujeto y el predicado en oraciones sencillas.

6. Completa oraciones con los sujetos o predicados correspondientes.

7. Define por escrito palabras atendiendo a los criterios estudiados.

8. Describe imágenes siguiendo un orden espacial y señalando sus rasgos.

9. Interpreta y valora imágenes diferentes.

MÍNIMOS EXIGIBLES

- Conocer el concepto de polisemia.

- Distinguir palabras agudas, llanas y esdrújulas, y conocer sus normas de acentuación.

- Reconocer el sujeto y el predicado de oraciones dadas.

- Conocer y aplicar el concepto de definición.

Tema 3 -----------------------------------------------------------------

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. Responde a preguntas acerca del contenido de la lectura.

2.1. Forma antónimos añadiendo los prefijos i-, in-, im- y des-.

2.2. Escribe breves descripciones de personas con características contrarias utilizando antónimos.

3.1. Identifica la sílaba tónica en palabras dadas y aplica las normas de acentuación de las palabras agudas.

3.2. Define palabras agudas y conoce la norma por la que se rige la presencia de la tilde.

4.1. Define el concepto de oración, la identifica y corrige errores de concordancia.

5.1. Define el concepto de noticia periodística y reconoce la respuesta al ¿qué?, ¿dónde? y ¿cuándo?.

6.1. Prepara y cuenta una noticia real o inventada.

MÍNIMOS EXIGIBLES

- Saber identificar antónimos propios del vocabulario básico.

- Reconocer las palabras agudas y sus normas de acentuación.

- Conocer las características de una oración: elementos, concordancia, coherencia…

- Reconocer los elementos esenciales de una noticia periodística.

TEMA 2 --------------------------------------------------------------

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. Conoce la información más importante del texto.

2.1. Utiliza sinónimos y sabe definir el concepto de sinonimia.

3.1. Localiza la sílaba tónica sabiendo que puede ocupar diferentes lugares en las palabras.

4.1. Conoce las distintas formas en las que se puede dividir una palabra al final de una línea y sabe utilizar el guión.

5.1. Clasifica palabras atendiendo al número de sílabas.

6.1. Expone un tema sencillo de forma ordenada.

7.1. Lee textos expositivos con la entonación y el ritmo adecuados.

MÍNIMOS EXIGIBLES

- Saber identificar sinónimos propios del vocabulario básico.

- Distinguir la sílaba tónica y dividir palabras en sílabas.

- Distinguir las diferencias entre letras, sílabas y palabras y su jerarquización en el sistema.

- Leer con la entonación adecuada.

TEMA 1 ------------------------------------------------------------------------------

Criterios de Evaluación del Tema

1. Leer el texto con la entonación, el ritmo y la velocidad adecuados.

2. Responder correctamente a preguntas acerca del contenido del texto.

3. Conocer los criterios que rigen el orden alfabético.

4. Escribir correctamente las palabras que llevan mayúscula inicial.

5. Reconocer el emisor, el receptor y el mensaje en situaciones dadas.

6. Identificar las características de la comunicación verbal y las de la no verbal.

7. Saber alargar y acortar frases o textos según se pretenda dar mayor o menor información.

8. Resolver, memorizar y crear adivinanzas.

MÍNIMOS EXIGIBLES

- Saber buscar palabras en el diccionario.

- Utilizar correctamente las mayúsculas.

- Reconocer el emisor, el receptor y el mensaje.

- Distinguir la comunicación verbal de la no verbal.

- Saber alargar y acortar frases.

Para saber más:

LAS MAYÚSCULAS

JUEGA CON EL ABECEDARIO